酷奇小象 cozyelephant

前幾天在網路討論區上看到有一位學吉他的學生，對老師的教學產生懷疑，引發了一長串的回文討論，討論串裡面有從學生角度的看法，也有老師從他們的立場解釋教學的態度，花了一些時間看完這些討論後，因此有了一點感想。

學生在校外學才藝，跟老師的關係是怎樣的？

只要學習出於自發性，都一定會想要「學到些甚麼」，最直接想到的就是「這老師能教你甚麼」。我覺得學習並非複製，學生絕對不會想要「跟老師一樣」，所以我可能會換一種說法像是「老師能幫你什麼」。

學習最開心的莫非不斷的進步，不斷長大，清楚地感覺到成長是任何人都很樂見的，所以我把老師跟學生的關係解釋成一種合作。這種合作是一種互相成長的模式，建立在互相相信。互信這一點非常重要，是一切動力的來源。這包含了雙方對成長的渴望，舉個例子：老師不可能全知全能，但是學生的問題卻是從四面八方蜂擁而來〈尤其是這資訊極度爆炸的時代〉，

若是老師遇到學生的問題當下不知道如何解決，他是否會嘗試花時間處理，還是呼巄一下就過去了?

假設老師解決了問題，學生是否會花時間想辦法吸收，還是聽聽就過去了?

這關係若是建立起來了，老師並非是絕對的長者，也不代表權威。聽起來比較像朋友，討論和發展的空間很大。自由發展的學習能帶來無限延伸的成長，而權威下的學習最多只是複製而已。可惜了我們最寶貴的智慧。