七月份的下午，有一位國中男生常常來上課。
他是柏亨，一星期上兩到三次這麼密集的課程，因為他其實是在泰國讀書，暑假回台灣探親玩耍、吃想念的台灣料理。
我還記得第一次媽咪帶著他來的時候，有一種被媽媽強迫學音樂的感覺。媽媽說，不希望放暑假回台灣，他只是一直待在電腦前玩電腦打電動，所以想讓他學點樂器。但是，那堂體驗課之後，到了第一次正式上課，那個對媽咪口氣有點差，不太開心被強迫帶來的那個男孩突然就消失了。(該不會其實換了一個小孩了吧 :P)
通常每周上兩次課，有的孩子會覺得無法消化，但是柏亨除了上課會來，平常有空也會請媽媽帶他過來練習。本來打鼓跟吉他都完全不會的他，現在聽起來可都是已經有個樣子了。他還告訴我們，他在泰國的學校，音樂課是大家分組，像個band一起合奏，希望這次回去可以來得及更改自己的分組。可見得他已經學出了興趣，很想幫他問到泰國有沒有適合他的老師，可惜到目前還沒有這方面的資訊可以提供給他。
其實他才國一升國二，可是我往往會搞錯，總覺得他已經是高中生了，看著他練習的樣子，也常常會忘記當初不是他自發性地來學樂器，而是媽咪希望他來學鼓學吉他。
有一位最近剛開始學吉他的小六弟弟曾經在上課的時候問老師：老師我學三年的話，能不能像那位哥哥一樣?
黃昊老師有點啼笑皆非地回答：那個哥哥才學一個月耶!
當然，初學的小六弟弟聽不出程度，覺得比自己好就很厲害了。可是我覺得，是柏亨那種喜歡把吉他拿在手上輕鬆練習的態度，給人一種已經學吉他很久了的感覺。
很多學生，來上課時很認真，但是到了下次上課時就看得出來，一下課後就把樂器丟到一旁，音樂時間就只有這麼每周一次。
也有些人，把學習看得很嚴肅，像是一種任務，看他練習時，認真的眼神似乎都可以融化弦了，但往往最後是挫折跟壓力卻扼殺了興趣，投降收場。
那天下午，他下了課，背著吉他，輕鬆地揮揮手說：老師，明年見!
我才突然想到這是他暑假的最後一堂課，明天就要啟程回泰國了。才想起來跟他連一張照片都沒拍過，不過，有緣的話明年還會相見，不是嗎?
他是柏亨，一星期上兩到三次這麼密集的課程，因為他其實是在泰國讀書，暑假回台灣探親玩耍、吃想念的台灣料理。
我還記得第一次媽咪帶著他來的時候，有一種被媽媽強迫學音樂的感覺。媽媽說，不希望放暑假回台灣，他只是一直待在電腦前玩電腦打電動，所以想讓他學點樂器。但是，那堂體驗課之後，到了第一次正式上課，那個對媽咪口氣有點差，不太開心被強迫帶來的那個男孩突然就消失了。(該不會其實換了一個小孩了吧 :P)
通常每周上兩次課，有的孩子會覺得無法消化，但是柏亨除了上課會來，平常有空也會請媽媽帶他過來練習。本來打鼓跟吉他都完全不會的他，現在聽起來可都是已經有個樣子了。他還告訴我們，他在泰國的學校，音樂課是大家分組，像個band一起合奏，希望這次回去可以來得及更改自己的分組。可見得他已經學出了興趣，很想幫他問到泰國有沒有適合他的老師，可惜到目前還沒有這方面的資訊可以提供給他。
其實他才國一升國二，可是我往往會搞錯，總覺得他已經是高中生了，看著他練習的樣子，也常常會忘記當初不是他自發性地來學樂器，而是媽咪希望他來學鼓學吉他。
有一位最近剛開始學吉他的小六弟弟曾經在上課的時候問老師：老師我學三年的話，能不能像那位哥哥一樣?
黃昊老師有點啼笑皆非地回答：那個哥哥才學一個月耶!
當然，初學的小六弟弟聽不出程度，覺得比自己好就很厲害了。可是我覺得，是柏亨那種喜歡把吉他拿在手上輕鬆練習的態度，給人一種已經學吉他很久了的感覺。
很多學生，來上課時很認真，但是到了下次上課時就看得出來，一下課後就把樂器丟到一旁，音樂時間就只有這麼每周一次。
也有些人，把學習看得很嚴肅，像是一種任務，看他練習時，認真的眼神似乎都可以融化弦了，但往往最後是挫折跟壓力卻扼殺了興趣，投降收場。
那天下午，他下了課，背著吉他，輕鬆地揮揮手說：老師，明年見!
我才突然想到這是他暑假的最後一堂課，明天就要啟程回泰國了。才想起來跟他連一張照片都沒拍過，不過，有緣的話明年還會相見，不是嗎?
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